中国教育学如何走向世界
来源：新华网时政资讯 · 原文发布时间：2026-11-05 07:36
“与我国日渐雄厚的教育实力相比，我们在国际学术体系中仍然存在思想丰富而理论供给不足、规模大而话语影响力偏弱、引进较多而输出较少等问题。”在中国教育科学研究院近日主办的中国教育学话语传播体系构建推进会上，南京师范大学教授冯建军这样概括中国教育学的现状。 清华大学教授石中英的判断与此相近：“中国教育学科建设取得的巨大成就越来越引起国际社会重视，但中国教育学在世界范围内的影响力还不够大，韧度也待提升。”
来源：新华网时政资讯 · 原文发布时间：2026-11-05 07:36
“与我国日渐雄厚的教育实力相比，我们在国际学术体系中仍然存在思想丰富而理论供给不足、规模大而话语影响力偏弱、引进较多而输出较少等问题。”在中国教育科学研究院近日主办的中国教育学话语传播体系构建推进会上，南京师范大学教授冯建军这样概括中国教育学的现状。 清华大学教授石中英的判断与此相近：“中国教育学科建设取得的巨大成就越来越引起国际社会重视，但中国教育学在世界范围内的影响力还不够大，韧度也待提升。”